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      靜教院附校王人杰老師赴英國分享數學教學經驗

      2019-02-27

      帶著上海“本幫數學”去英國

      ??? 2019年1月12日至1月27日,靜教院附校的中學數學老師王人杰來到英國,參與“中英數學教師交流項目”為期兩周的交流活動。

      “中英數學教師交流項目”是由中英兩國教育部共同領導,上海市教育委員會、上海師范大學、英國卓越數學教學中心共同實施的英國和中國(上海)數學教師之間的互派教學培訓項目,是中英高級別人文交流機制重點項目之一。2018年年初,英國首相特雷莎·梅訪華時,宣布將加強中英之間數學教師交流項目的合作,目前上海市教委已與英國教育部國際司簽署新的合作協議,將項目由小學教師交流拓展到中學層次的交流。
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      去年11月,來自英國的86名中小學教師來到上海,與62所滬上代表性中小學的教師“兩兩結對”,進行為期約兩周的浸入式教學交流,其中2名中學數學教師來到靜教院附校,全程深度參與從升旗儀式到教研活動的各項學校活動(注:附綠之橋報道鏈接)。相應的今年1月,王人杰老師隨上海另外70名小學教師和15名中學教師一起奔赴英國,到43所學校與當地學區的教師分享上海數學的教學經驗。

      下面請看王人杰老師親身經歷。

      這次我執教的學校是Impinton Village College,坐落于劍橋郡。我和七一中學的錢瑩老師搭檔,完成為期兩周的數學教學交流。到達的第一天,由于時差原因我們沒有上課,英國小伙伴Livia帶我們聽了三節英國老師的數學課,了解情況,接接地氣。

      在英國,每位老師都有專屬于自己的教室,學生走班上課。每個老師的教室布置都有獨特的個人風格,但是只要你踏進數學老師的教室,就知道這一定是一間“數學教室”,因為“每一堵墻都在說數學”:豐富多樣的數學學具,各種知識板塊的數學小報,亦或是學生直接用馬克筆畫在窗戶上的函數圖像,都透出濃濃的數學味道。

      周二開始,我們擁有了屬于自己的K12教室,有了兩個year7(相當于國內六年級)班級的學生,正式開課啦。接下來每個工作日的日程幾乎相同:我和錢老師每人一天一節新授課,每節新授課后,都有40分鐘的Q&A,解答英國老師對于上海數學教學的一些好奇和疑問。每天都有不同學校的老師前來聽課,25-50人不等,用英國小伙伴的話說,every day is a big day!

       

       

       

       

       

      除了日常的教學外,我們還參與了劍橋Math Hub辦的教研活動。英國的老師已經把上海的教研活動完全學了過去并開展地有模有樣。每所學校都會有一到兩名老師參與教研,十人一小組開展工作坊,Math Hub會給出不同的主題,大家分組暢所欲言,一起探討一些平時教學過程中引發自己思考的問題。英國老師說,在與上海老師交流之前,整個國家都沒有這樣形式的教學研討,所有老師都是閉門造車,是教研活動幫他們打開了教學的思路,能夠頭腦風暴,取長補短。

       

      回顧這兩周在英國的教學活動,我發現英國的教師們非常注重課堂里學生的參與感以及與自主探究的過程,英國的數學教育在體制上能做到按學生程度分層分班教學。

      上海的數學教育則更加重視基礎和理念。上海老師關注本質的剖析,讓學生對數學算法以及基礎概念的理解更加深刻,做到“知其然并知其所以然”。

      教學相長,兼容并蓄,此次交流項目給我留下了深刻的印象,在今后的教學中,我會繼續發揮“本幫數學”教學的優長,同時吸取英國教學方法中的優點,提升自己的教學水平,為學生創造更好的數學學習體驗,讓更多的學生愛上數學,愛上數學課。

       

       

      撰稿:王人杰

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